Tarih Dersleri ve Dünya Tarihi: Geçmişin Dijital Hafızası

- 1974 yılına kadar üniversiteler kendi öğrencilerini kendileri alıyordu. - 1974 yılında sınavların tek merkezden yapılması kararı alındı ve ÖSYM kuruldu - 1974 ve 1975 tarihlerinde üniversite sınavları sabah ve öğlen olmak üzere iki oturumda yapıldı. - 1976-1980 yılları arasında aynı günde tek oturumda yapıldı. - 1981 yılından itibaren ÖSS ve ÖYS olmak üzere iki basamaklı sınav sistemi uygulamaya konuldu. - 1987 yılında testlerin hepsini değil, girmek istediği bölüme göre gereken testleri çözme hakkı verildi. - 1999 yılında ÖYS kaldırıldı, ÖSS adıyla tek sınava dönüştürüldü. - 2006 yılında tek sınav ancak iki bölümlü bir sınav uygulaması şeklinde oldu. Bu değişiklik sonucunda adaylar, ortak alan ve alan testleri olarak iki bölümden oluşan testlere yanıt vermeye başladı. 2010 Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) adı verilen birinci basamak sınavı ile Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) adıyla ikinci basamak sınavları yapılmaya başlandı. -...

İLK ÇAĞ MEDENİYETLERİ  1. ÇİN MEDENİYETİ: Sülalelerce yönetilir. Çin'de iki türlü mimari gelişmiştir. Askeri mimari (Çin şeddi), Dini mimari (Budist tapınakları). Çinicilik, porselen, seramik gibi sanatlar, maden az olduğu için gelişmiştir. Matbaa, kağıt, barut, pusula, çini mürekkep ilk kez Çin'de bulunmuştur. Budizm, Taoizm, Konfiçyüs, Maniheizm gibi dinler yaygındır. Çin'de tarih yazıcılığı gelişmiştir. Türkler hakkında ilk bil­giler Çin kaynaklarında mevcuttur. 2. HİNT MEDENİYETİ: Hindistan'da güçlü bir devlet, önemli bir medeniyet ve bir millet anlayışı oluşmamıştır. Sebepleri: 1.    Çok değişik din, dil, ırk, mezhep vs.'den insanların bulunması 2.    İklimin çok sıcak olması 3.    Kast sistemi (Dünyanın en katı sınıf farklılığı), Brahmanlar (din adamları), Kişatriyalar (asil­ler), Vaysiyalar (esnaf, tüccar, çiftçi), Südralar (köylüler, işçiler; paryalar [köleler]). Not:  Hindistan'da Veda dini, Brahma...

ÖSYM'nin 'puan türü' değişiklikleri duyurusu YÖK, "Duyuruda belirtilen düzenleme, yüksekokuldan fakülteye dönüşen sadece perfüzyon ve antrenörlük eğitimi programlarına ilişkindir." açıklamasında bulundu. Yükseköğretim Kurulunca ( YÖK ),  ÖSYM  tarafından "2017-ÖSYS: Puan Türü Değişiklikleri" konusunda bugün yapılan duyuruya ilişkin, "Duyuruda belirtilen düzenleme, yüksekokuldan fakülteye dönüşen sadece perfüzyon ve antrenörlük eğitimi programlarına ilişkindir. Karar, YGS ile öğrenci alan diğer programları kesinlikle kapsamamaktadır. Bu iki program dışında başkaca programlar için bir değişiklik söz konusu değildir." açıklamasında bulunuldu. YÖK'ten yapılan açıklamada,  2017-ÖSYS 'de bazı programlarda puan türü değişikliğine gidildiğine ilişkin bugün yapılan duyurunun yanlış anlaşılması üzerine yeni bir açıklama yapılması gereği duyulduğu ifade edildi. "Duyuruda belirtilen düzenlemenin yüksekokuldan fakülteye dönüşen s...

YGS 2017 SORU KİTAPÇIĞI

YGS Tarih Testi’nin Genel Özellikleri Nelerdir? YGS Tarih testi; Ygs Sosyal Bilimler testi içerisinde yer alan ve 15 sorudan oluşan bir testtir. Tarih testinde genellikle adayların temel tarih bilgileri üzerinden öncüller verilerek yorumlama yapmaları istenir. Son yıllarda bu durumun önceki yıllara nazaran azaltıldığı görülmektedir. Tarih bölümünden YGS Sosyal Bilimler testinde 15 soru çıkıyor. 2016 TARİH SORULARI DEĞERLENDİRMESİ: 9, 10 ve 11’inci sınıfların müfredat konularını kapsayan bu sınavda öğrencilerin kavram bilgisini ve analiz gücünü birleştirerek öğrendiklerini yorumlamaları hedeflenmiş. Konuların içeriğine hakim olan ve bu konular içerisindeki bilgileri neden-sonuç ilişkisine göre iyi yorumlayabilen adayların yapabileceği türde bir sınav.  YGS Tarih testine çalışan adaylara tavsiyemiz: Son yıllarda uzun paragraflardan oluşan yorum sorularının yerini almaya başlayan daha kısa ve bilgi gerektiren soruları dikkate alarak artık Tarih sorularının soruyu okuyarak...

Hicretin Sebep ve Sonuçları Hicret :  Mekkeli müşriklerin baskısıyla Müslümanların 622 yılında Mekke’den Medine’ye göçüne denir. Hicretin Sebepleri : – Mekkeli müşriklerin Müslümanlara karşın zorbalıklarını artırmaları ve müslümanların dinini Mekke’de hakkıyla yaşayamaz hale gelmesi – Hz. Muhammed (SAV) İslâmiyet’i farklı yerlere yaymak istemesi Hicretin Sonuçları : 1- Müslümanlar, Mekkeli müşrikler karşısında siyasi bir kuvvet haline geldiler. 2- Hicretin ardından Medine’de Elli üç maddelik bir anayasa hazır hale getiren Hz. Muhammed (SAV), bu anayasa ile Medine’deki Mümin, putperest ve Yahudiler arasındaki ilişkileri tertip etti . 3- Bu anayasayla İslâm devletinin temelleri atıldı. Hz. Muhammed din ve devlet başkanı oldu . 4- Göç edenlere muhacir, Medine’de onları ağırlayan ve destekçi olan Medine’li müslümanlara Ensar denildi. 5- İslâm dinînin yayılması kolaylaştı. 6- Medine’ye Mescid-i Nebi inşa edildi . 7- Hicret vakası Hz. Ömer vaktiyle Hicri...

2017 YGS Tarih Konu Dağılımları 1. İlk Çağ Medeniyetleri 1 2. İslamiyet Öncesi Türk Tarihi 1 3. İslam Tarihi ve Uygarlığı 1 4. Türkiye Selçuklu Devleti 1 5. Beylikten Devlete Osmanlı (1300-1453) 1 6. En Uzun Yüzyıl (1800 - 1922) 1 7. 20. yüzyılda Osmanlı Devleti 1 8.Yakınçağ'da Avrupa 1 9. Kurtuluş Savaşına hazırlık dönemi 2 10. Kurtuluş Savaşı Muharebeleri 1 11. İnkilâplar 1 12. Mondros Ateşkes Antlaşması ve Sonrasındaki Gelişmeler 0 13. Mustafa Kemal’in Çalışmaları ve Amasya Genelgesi 0 14. Erzurum ve Sivas Kongreleri 0 15. Amasya Görüşmesi, Son Osmanlı Mebusan Meclisi’nin Toplanması 0 16. Misakı Milli ve İstanbul’un İşgali 0 17. I. Dönem TBMM, TBMM’ye Karşı Ayaklanmalar 0 18. Sevr Antlaşması 0 19. Lozan Antlaşması 0 20. Cumhuriyetin İlanı, Halifeliğin Kaldırılması 0 21. Jeopolitik Konum 1 22. Atatürk İnkılâpları 1 23. Türk Dış Politikası 1 TOPLAM 15